몰입 흥미를 유발하는 참여 교수법

- 강의에도 종류가 있습니다. 살아숨쉬는 강의와 죽은 강의가 있습니다. 똑같은 내용임에도 불구하고 열정과 사명감이 묻어나는 강의가 있는가 하면 그렇지 못한 강의도 있습니다. 또 어떤 사람이 강의하면 너무나 쉽고, 어떤 사람이 강의하면 어렵거나 지루하기도 합니다. - 따라서, 본 과정에서는 각종 사례와 동영상을 통해 죽은강의가 아닌 살아숨쉬는 강의를 할 수 있도록 도와드립니다

√학습 목표 - 구성원을 명품으로 만들어 개인과 조직의 상호 Win-Win을 도모할 수 있다 - 시너지를 창출하는 조직운영을 통해 조직의 경쟁력 향상에 기여 할 수 있다 - 커뮤니케이션 활성화를 통해 업무 효율을 극대화할 수 있다 √구성원들이 스스로 일을 해내지 못하고 늘 시키는 일만 한다면 그 조직은 자율성이 떨어져 큰 성과를 기대하기가 어렵습니다. 리더는 결과를 낳은 사람이 아니라 결과 창출의 과정을 도와주는 산파가 되어야 합니다. 필요할 경우에는 적시에 개입 코칭을 통해 문제해결을 촉진해야 합니다. 따라서, 리더의 역할과 자세 등을 조직의 각종 사례와 더불어 동영상을 시청하면서 가슴 뛰는 감동을 경험하게 됩니다 √커리큘럼은 리더의 직급에 따라 보정 운영될 수 있습니다

√학습 목표 - 사명감을 갖고 행동으로 보여주는 S-OJT를 행할 수 있다 - S-OJT 의 전략적 전개방법을 조직에 접목시킬 수 있다 - 단계별 적절한 코칭으로 구성원의 역량향상에 기여할 수 있다 √ 신입사원의 조직전력화와 OJT 멘토링을 체계적으로 진행할 수 있도록 돕는 프로그램입니다 - 기존의 OJT는 기술습득에 포커스를 두었다면, 본 과정은 기술습득은 물론 인재양성을 염두에 두고 진행을 합니다. 또한, 기존의 OJT는 가르침 그 자체로 끝나지만, 본 과정은 자기계발과 자기주도적 문제해결을 통해 학습문화, 혁신문화 조성에 큰 기여를 할 수 있습니다